APARTADOS DEL TEMA:
PUNTO 1. LOS
PUEBLOS PRERROMANOS: LOS CELTAS
PUNTO2: LOS
PUEBLOS PRERROMANOS: LOS IBEROS
PUNTO 3: HISPANIA
ROMANA
PUNTO 4: LA VIDA
EN LAS CIUDADES
PUNTO 5: LA VIDA
EN EL CAMPO
PUNTO 6: COSTUMBRES Y TRADICIONES. LA RELIGIÓN ROMANA.
PUNTO 7: EL ARTE ROMANO
Para estudiar este tema vamos a seguir unos pasos muy concretos. Debes cumplir el orden en cada paso y no realizar el siguiente punto hasta haber terminado el anterior.
PASOS PARA ESTUDIAR:
- lee los títulos (si los hay) para tener una idea general del tema y saber "de qué va".
- lectura general del apartado completo.
- lectura párrafo a párrafo con máxima atención y boli en mano.
- Anotar la idea principal que TÚ crees que hay en cada párrafo.
- Anotar las palabras que destaquen: ideas, conceptos, definiciones... Buscar en el diccionario, en Internet o consultar en clase.
- Redactar un texto uniendo todas las ideas de cada apartado.
- Validar ese texto en clase: leerlo en alto o presentarselo al profesor para que te aconseje.
- Cuando el texto esté validado puedo ampliar (opcional, solo si quieres) algún aspecto que me llame la atención.
- Ahora es el momento de memorizar TU texto.
- Entrenarse en contestar preguntas de TODOS LOS TIPOS (para eso tienes que hacer todos los deberes que se manden en clase y practicar por tu cuenta. No te olvides de enseñar esos ejercicios en clase para ver cómo contestarías y si te vale así para el examen)
TIPOS DE PREGUNTAS
- Dada una frase decir si es Verdadero o Falso, razonando la respuesta.
- Definir palabras
-Dada la definición, decir de qué palabra se trata.
- Explicar imágenes, gráficos, mapas, dibujos...
- Rellenar tablas: generalmente se te pide que compares dos o más cosas.
- Elegir la respuesta correcta de varias que te dan.
-Preguntas largas: explicar todo lo que sabes... Es la más dificil porque exige planificar cómo voy a organizar el texto y qué palabras voy a usar para explicar las ideas. Cada idea en un párrafo con punto y aparte. Utiliza un vocabulario adecuado al tema. Sigue un orden lógico en la explicación. Acompaña de un esquema, dibujo... si puedes.
La teoría la hemos visto en clase siguiendo detenidamente todos los pasos anteriores.
El lunes 3 de marzo tendrías que tener en el cuaderno todo el trabajo: las ideas recogidas y los textos creados de los puntos 1 (celtas), 2 (iberos), 3 (Conquista Hispania), 4 (vida en la ciudad) y 5 (vida en el campo)
Además tendrías que tener los ejercicios de clase (tabla de celtas e iberos, fotos de poblados, preguntas de Roma, mapa de conquista...)
Si has ampliado algún apartado debe estar resumido (ideas y texto hecho por ti, no copiado de ningún sitio) en el cuaderno.
Para completar la teoría, estudiar más y aclarar dudas puedes usar esos recursos (PINCHA SOBRE LAS IMÁGENES)
Otros enlaces:
Si quieres volver a ver el vídeo de la
SOCIEDAD ROMANA que vimos en clase.
Si quieres de nuevo el vídeo de la
carrera de cuádrigas en el circo :
FOTOS QUE HEMOS VISTO EN CLASE
POBLADO CELTA
POBLADO IBERO
CIUDAD ROMANA
VILLA ROMANA (VIDA EN EL CAMPO)
LA CONQUISTA DE HISPANIA
Estos son los pueblos iberos y celtas, como ves son pueblos formados por varias
tribus
MAPA DEL IMPERIO ROMANO
PARA SABER MÁS....
Durante las clases han salido algunas cuestiones que no vienen explicadas en el libro pero que son de interés. Para aquellos que quieran investigar ALGUNO DE ESTAS CUESTIONES (NO es necesario que sean todas, mejor una bien sabida que muchas mal) podéis consultar estos enlaces
- Vimos cómo los romanos cuando llegar a Emporion en 218 aC se dirigen hacia el sur, a Sagunto que estaba dominada por los cartagineses. Una vez en Hispania deciden quedarse y se dirigen hacia el Oeste pero son frenados por "
algo que pasó en Numancia".
¿quíeres saber qué pasó?
- Cuando estudiamos los celtas y los iberos vimos cómo una de las diferencias es que los iberos ya utilizaban la escritura.
¿Cómo eran las letras de los íberos?
- este es un vídeo que anuncia una exposición que tuvo lugar en La Caixa pero que resume muy bien
la vida de los iberos
- En Roma hemos visto que los esclavos se dedicaban a trabajar en las minas, en el campo, como servicio doméstico o como
gladiadores.
- Otros aspectos curiosos: los edificios romanos, sus costumbres, las Olimpiadas, el famoso ejército romano... y todo lo que se te ocurra.
LA HISTORIA DE ROMA
Ideas
- pueblos latinos, etruscos y griegos. Siglo VIII aC
- fundación ciudad Roma según leyenda ----(Rómulo y Remo)
- etapas de la historia de Roma
1- Monarquía: - ciudad ocupada por los etruscos.
- forma de gobierno: la monarquía (reyes etruscos)
- en 509 aC se expulsa último rey por déspota
2- República
- desde 509 aC hasta 27 aC
- forma de gobierno: la república
- ciudadanos eligen gobierno (asambleas populares, Senado, magistrados)
- es la época del control del Mediterráneo (Guerras Púnicas) y de la conquista
de Hispania
- uno de los generales (Julio César) se convirtió en dictador.
3- Imperio:
- desde 27 aC
- hijo adoptivo de J.César : Octavio--- se convierte en Augusto y le nombra emperador
-es la época de la pax romana (hasta el siglo II dC), época de calma
- conquistas: máxima extensión de Roma.(mapa)
4- Crisis del siglo III y el final del Imperio Romano (476 dC fin de la Edad.......)
- También hemos visto los
tres tipos de columnas griegas (y romanas , ya que los romanos "copian" de los griegos algunas cosas) que dependen de sus
capiteles.
Hemos visto algún edificio actual que también tiene columnas al estilo griego/romano, como el Congreso de los Diputados.
- Hemos leído un breve historia (en clase de lengua) sobre la fundación de la ciudad de Roma: la leyenda de Rómulo y Remo.
UNA VEZ HAYAS ESTUDIADO PUEDES PONER A PRUEBA TUS CONOCIMIENTOS. AQUI TIENES UN PEQUEÑO CONTROL. PIENSA BIEN LAS RESPUESTA Y CUANDO TERMINES HAZ CLIC EN EL BOTÓN "ENVIAR". YO RECIBIRÉ LAS RESPUESTAS Y LO CORREGIREMOS EN CLASE JUNTOS. ¡SUERTE!
