HISPANIA ROMANA

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lunes, 30 de noviembre de 2015

¡COMENZAMOS CON LAS SOCIALES!



La Historia es el estudio de los hechos del pasado y de la evolución de las formas de vida de la humanidad desde sus orígenes hasta nuestros días. Es decir, nos explica cómo vivían los hombres y las mujeres en el pasado.
La historia de la Humanidad abarca millones de años. Para medir el tiempo histórico utilizamos unidades grandes de tiempo: milenio (1.000 años), siglo (100 años) y década (10 años).
Para comprender la Historia, los hechos se ordenan de forma cronológica, es decir, desde los más antiguos hasta los más recientes. Se llama cronología al estudio de las fechas y los periodos del pasado (el dios griego Cronos era el dios del tiempo)

Para poder conocer las fechas de los hechos históricos necesitamos un punto de partida concreto. En nuestra cultura utilizamos la fecha del nacimiento de Cristo como punto de partida. Si un hecho ha ocurrido antes del nacimiento de Cristo añadimos a la fecha a.C. (antes de Cristo) y si ha sucedido después, a la fecha le añadimos d.C. (después de Cristo). (aunque no es exacto que Cristo naciera en el año 0)

DESCARGAR LA FOTOCOPIA 

Posibles preguntas sobre el texto:
¿Qué es la Historia?  (hay dos acepciones:  Historia es el estudio de los hechos del pasado y además Historia es un periodo histórico en el que hay restos escritos, que va desde la invención de la escritura hasta nuestros días)
¿Qué unidades utilizamos en el estudio de los hechos históricos?
Usamos la década, el siglo, el lustro  y el milenio.
¿Qué es la cronología? Cronología es la ciencia que estudia el paso del tiempo y los hechos históricos. La palabra CRONOLOGÍA  Está formada por el prefijo CRONO (que significa "tiempo", del dios griego Cronos) y del sufijo LOGÍA ( que significa "estudio de" "ciencia"). Hay muchas palabras con ese sufijo: BIOLOGÍA, GEOLOGÍA, METEREOLOGÍA, GINECOLOGÍA, ZOOLOGÍA, CARDIOLOGÍA, PSICOLOGÍA...Si sabes qué significan los prefijos que llevan sabrás el significado de todas esas palabras.


1-     Para estudiar los hechos históricos dividimos el tiempo en dos grandes periodos? ¿Cuáles?

Para estudiar los hechos históricos dividimos el tiempo en dos grandes periodos que son : la PREHISTORIA y LA HISTORIA.


2- ¿Qué hecho separa la Historia de la Prehistoria? ¿Hace cuánto tiempo sucedió ese hecho aprox.?


La Historia y la Prehistoria se separan por la invención de la escritura.
La invención de la escritura sucedió hace unos 6.000 años aproximadamente (4000 años aC y otros 2000 aproximadamente que llevamos dC)


3- ¿Con qué hecho comienza la Prehistoria? ¿Cuánto tiempo hace?


La Prehistoria comienza con la aparición de los primeros seres humanos.
La Prehistoria comenzó hace unos 2-3 millones de años.


4- ¿Cómo podemos definir, teniendo en cuenta lo anterior, la Historia? ¿Y la Prehistoria?



Teniendo en cuenta lo anterior (preguntas 2 y 3) podemos definir la Historia como el periodo de tiempo que va desde la invención de la escritura, hace unos 6.000 años, hasta nuestros días, 2015. Es decir, es el periodo de tiempo histórico en el que hay restos escritos. 

La Prehistoria es el periodo de tiempo que va desde la aparición de los primeros seres humanos, hace unos 2-3 millones de años, hasta la invención de la escritura, 4000 años aC. Es decir, en la Prehistoria no hay restos escritos. Todo lo que sabemos es gracias a los fósiles, restos de la actividad humana (armas, objetos, pinturas, monedas, ...)


5- ¿Qué nombre le damos a los periodos de tiempo en los que dividimos la Historia?


Le damos el nombre de EDADES


6- Escribe (bajo las flechas) el nombre de esos periodos (llamados EDADES) de la Historia añadiendo el hecho histórico que sirve para separarlas y la fecha de cada una.


En las fechas hay que poner lo siguiente





7- Fíjate en el gráfico : ¿Qué periodo de tiempo histórico crees que es el de mayor duración? Razónalo usando algunas cifras que consideres necesarias.


El periodo de tiempo histórico de mayor duración es la Prehistoria porque comienza hace unos 2-3 millones de años y termina  4000 años aC, con la invención de la escritura.
La Historia comienza  4000 años aC y llega hasta nuestros días, por tanto, su duración es mucho menor que la Prehistoria (de unos 6000 años aproximadamente)
Si vemos la duración de las Edades:
la Prehistoria: dura unos 3 millones de años.
Edad Antigua: 4000 años aC + 476 dC, salen 4476 años.
Edad Media: desde 476 dC hasta el 1492, salen unos 1000 años
Edad  Moderna: desde 1492 hasta 1789, salen unos 300 años
Edad Contemporánea: desde 1789 hasta ahora 2015, salen unos 225 años.

8- Antes de la aparición del ser humano, …¿__________________________?.¿qué pregunta harías?
Podemos hacernos muchas preguntas

¿Qué seres vivían en nuestro planeta?
¿Cuánto tiempo estuvo nuestro planeta sin habitar? (cuánto tiempo pasó desde su formación hasta que aparecieron los primeros seres humanos)
Nuestro planeta se formó aproximadamente hace unos 5.000 millones de años. Pero el ser humano apareció hace unos 3 millones. Es decir que la Tierra ha estado sin habitantes humanos casi toda su existencia (unos 4.997 millones de años si las cifras fueran exactas, que no lo son).


viernes, 27 de noviembre de 2015

BARTOSZ NOS DEJA VOKI - ABIERTOS!!

¡Nuestro compañero Bartosz nos ha dejado boquiabiertos (palabra compuesta de boqui (de boca) y abierto (de abierto, claro)) y ha creado un voki para este blog. ¡Eres un crack!






miércoles, 25 de noviembre de 2015

APRENDEMOS A ESTUDIAR: HACEMOS UN ESQUEMA

En la tema de Naturales hemos aprendido cómo hacer un texto a partir de un esquema.
Ahora vamos a aprender a hacer lo contrario: tenemos un texto y vamos a hacer un esquema para estudiar mejor.

El texto es éste: (lo puedes DESCARGAR si lo has perdido)

El Premio Nobel es un premio o galardón internacional que se otorga anualmente para reconocer a personas o instituciones que hayan llevado a cabo investigaciones, descubrimientos o contribuciones notables a la humanidad en el año inmediatamente anterior o en el transcurso de sus actividades.



Los premios se instituyeron en 1895 como última voluntad de Alfred Nobel, industrial sueco, y comenzaron a entregarse en1901 en las categorías de Física, Química, Fisiología o Medicina, Literatura y Paz. A partir de 1968 se estableció también el Premio en Ciencias Económicas.

Todos ellos se entregan en una ceremonia celebrada cada 10 de diciembre en Estocolmo, Suecia, menos el Premio Nobel de la Paz, que es elegido por el Comité Noruego del Nobel, y se entrega en la ciudad de Oslo, en Noruega. 

Cada persona o institución laureada recibe una medalla de oro, un diploma y una suma de dinero, que la decide la Fundación Nobel, en 2013 ascendió a los 8 millones de coronas suecas, equivalente a unos 874.000 euros.

El premio no puede otorgarse póstumamente, a menos que el ganador haya sido nombrado antes de su defunción; y, si el premio es compartido, la cuantía de dinero se dividirá entre los ganadores, que no podrán ser más de tres personas. 

Alfred Nobel nació el 21 de octubre de 1833 en Estocolmo, Suecia, en el seno de una familia de ingenieros. Fue químico, ingeniero e inventor. En 1894 compró una empresa siderúrgica de hierro y acero que convirtió en un importante fabricante de armamento. Entre sus 355 inventos se encuentra la dinamita, que le hizo famoso y rico. Sin embargo, también arrastró sentido de la culpabilidad por el mal que sus invenciones pudieran haber ocasionado a los hombres. 

En 1888 Nobel se sorprendió al leer su propio obituario, al que habían titulado "El mercader de la muerte ha muerto", en un periódico francés. Dado que era su hermano Ludvig el que realmente había fallecido, el obituario se había publicado por error ocho años antes de la muerte de Alfred Nobel. Este artículo le desconcertó y le volvió aprensivo acerca de cómo sería recordado, inspirándole a cambiar su testamento. Escribió varios testamentos y en el último decidió que su fortuna se dedicara a crear unos premios para aquellos que llevasen a cabo "el mayor beneficio a la humanidad" en los campos de la física, la química, la fisiología o medicina, la literatura y la paz.


¿Y AHORA QUÉ?   Pues ahora, tienes que seguir estos pasos, uno a uno, SIN SALTARTE NINGUNO. 

1- Lee el texto completo y subraya las palabras que no entiendes. Intenta primero “entenderlas” por el contexto.

2- Utiliza el diccionario con las palabras más difíciles. Anótalas en un apartado llamado “vocabulario”

3- Lee cada párrafo  de uno en uno, de forma separada. Pregúntate si has entendido lo que cuenta. Ponle un título y comienza el esquema.

4- Sigue así con cada párrafo. Normalmente cada párrafo será un puto del esquema, pero ten en cuenta que cada punto puede incluir subapartados.

5- Amplia la información que creas necesaria y anota las dudas que tengas para preguntarlas en clase.

6- Una vez terminado el esquema, úsalo para estudiar junto con el texto. Cuando te sepas la teoría podrás ir dejando esta hoja y utilizar solo el esquema.


No voy a poner aquí todo el proceso que hemos hecho en clase. Te recuerdo solo el punto 3 (pero primero has tenido que hacer el 1 - leerlo entero para ver de qué va el texto- y el 2 -coger el diccionario y consultar-):

Veamos EL PRIMER PÁRRAFO:

El Premio Nobel es un premio o galardón internacional que se otorga anualmente para reconocer a personas o instituciones que hayan llevado a cabo investigaciones, descubrimientos o contribuciones notables a la humanidad en el año inmediatamente anterior o en el transcurso de sus actividades.

¿Qué ponemos en nuestro esquema? Lo que nos "dice" el texto:

PÁRRAFO 1:   
- QUÉ ES EL PREMIO NOBEL  
- CADA CUÁNDO LO DAN
- A QUIÉNES SE ENTREGA

En otra ficha aparte vamos poniendo el vocabulario:


Galardón: premio o recompensa
Otorgar: dar, conceder,
Institución: Organismo que desempeña una función de interés público, especialmente benéfico o docente (es decir que una institución sería Cruz Roja, la ONU, la OMS, ...pero también una Universidad, un Colegio, la UEFA, la LFP, el Comité Olímpico, ....
Cada una de las organizaciones fundamentales de un Estado, nación o sociedad (es decir, que una institución sería el Congreso de Diputados, el Senado, el Gobierno de una Comunidad Autónoma, un Ayuntamiento...
Contribuciones: del verbo contribuir: aportar, ayudar,
Transcurso: paso del tiempo


Ahora, el párrafo 2:

Los premios se instituyeron en 1895 como última voluntad de Alfred Nobel, industrial sueco, y comenzaron a entregarse en 1901 en las categorías de Física, Química, Fisiología o Medicina, Literatura y Paz. A partir de 1968 se estableció también el Premio en Ciencias Económicas.

PÁRRAFO 2:

- CUÁNDO SE CREARON 
- QUIÉN LOS CREÓ
- CUANDO EMPEZARON A DARSE
- LAS CATEGORÍAS DEL PREMIO

Y en la hoja de vocabulario:


Instituyeron: del verbo instituir: establecer algo nuevo, darle principio, comenzar,
Última voluntad:
Ceremonia: acto sujeto a unas normas (la final de la Champions, una misa, etc...)

Sigue así con todos los párrafos. 

Después tendrás que  asegurarte de que entiendes todas las palabras, usa el diccionario y pregunta en clase las dudas que puedas tener.


Cuando esté terminado pasaremos a la segunda fase (pero eso ya te lo cuento en otra entrada, de momento es suficiente por hoy)


viernes, 20 de noviembre de 2015

ESQUEMAS PARA REPETIR EL EJERCICIO

El lunes repetiré el ejercicio que incluye estas dos preguntas (SOLO ESTAS DOS)

Lo normal sería NO COMETER NINGÚN SOLO FALLO EN NINGUNO DE LOS DOS EJERCICIOS.



1- Completar el esquema de seres vivos.









2- Completa la hoja de animales vertebrados, incluyendo:  

GRUPOS (hay 5 imágenes y cada una corresponde a un grupo de vertebrados)
                                                                                 
SUBGRUPOS 1 característica que los distinga (cada grupo se divide en subgrupos y se distinguen por alguna característica y SOLO POR UNA, que es el criterio usado para dividirlo: tener o no cola, tener o no quilla, tener esqueleto o cartílago etc....)


EJEMPLOS DE CADA SUBGRUPO (nombrar animales de cada grupo, pueden ser los que ves en las imágenes)







TIENES TODA LA TEORÍA PARA AMPLIAR EL TEMA EN LAS IMÁGENES DEL MATERIAL EXPLICADO EN CLASE.

martes, 17 de noviembre de 2015

FRASES HECHAS




Las frases hechas son muy importantes en una lengua. En su definición incluimos 3 características de una frase hecha:

Son expresiones de uso frecuente y popular, que tienen una forma fija e invariable y que tienen sentido figurado, no literal. 

Todas las lenguas tienen frases de este tipo y es necesario aprender a manejarlas para poder comprender bien un idioma (tanto al hablar como al escribir o leer).

Nota
 No debes confundir una frase hecha con un refrán o un dicho popular. Los refranes son dichos o expresiones breves, de origen generalmente desconocido, casi siempre en forma de pareado y encierran una enseñanza o moraleja

Más vale pájaro en mano, que ciento volando; 
El que a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija



Frases hechas (wikipedia)

Enlace 1

Origen de algunas frases hechas


Origen de frases hechas


ejercicios de frases hechas


Algunos ejercicios

LO QUE HAY QUE SABER

Aquí tienes una ayudita para la evaluación:  un pequeño resumen de lo más importante que hay que saber en Lengua, Mates y Natu.
Recuerda que hay que saber cosas de memoria pero también debes ser capaz de relacionar ideas, explicar conceptos con detalle, poner ejemplos...
Cuando estudies, apunta las dudas y pregunta en clase.
Las pruebas serán variadas:
- preguntas de verdadero o falso
- preguntas de definir palabras
- preguntas para explicar conceptos
- preguntas de completar frases
- completar esquemas
- en mates, explicar la teoría y aplicarla en ejercicios o problemas

jueves, 12 de noviembre de 2015

APRENDO A ESTUDIAR: DEL ESQUEMA AL TEXTO

Aquí tienes las fotos de la presentación que hemos usado en clase para aprender a CONSTRUIR UN TEXTO A PARTIR DE UN ESQUEMA.